学习农业 生态的目的和意义一方面要了解关于生态的一般知识、理论和方法，另一方面要分析农业 生态的原理和方法。生态 农业，怎么样？农业 生态学习是-0的一个分支/学习应用于农业场，农业 生态学习如何指导生物？提高自己对农业、理解农业、回答农业问题的认识。
1、合肥地区 农业农村 生态环境该如何治理?这种情况一定要处理，然后选择合适的肥料和农药，避免伤害肾脏环境。在种植的过程中，也要提高环保意识，不要伤害周围的农作物或环境。要治理农村环境，就需要规划农村环境，普及农村环境问题。树立目标，通过目标治理，提高人的综合素质，发挥法律的作用，加强管理。农村也会有很多垃圾桶，农村的人也很环保。现在许多村庄不再允许使用煤了。
2、 农业农村部如何加快构建 农业 生态环保护制度体系?2018年7月26日农业农村部科技教育司司长廖锡元表示将进一步完善农业农村生态环境保护，打好面源基础。重点抓好农业农村生态环保体系建设、稳步推进农村人居环境改善等五项工作。农业农村部新闻办公室召开新闻发布会，通报-2生态关于环境保护工作和回答记者提问。农业农村部科技教育司司长廖锡元介绍农业农村部-2生态环境保护在农村经济发展中处于突出位置，2015年，提出“一控两减三基”目标，到2020年实现农业用水总量控制、化肥农药减量、地膜覆盖畜禽粪便基本资源化利用。2017年进一步聚焦重点领域和关键环节，启动了以长江为重点的畜禽粪便资源化利用、果蔬茶有机肥替代化肥、东北秸秆处理、农膜回收和水生生物保护行动。
3、如图是一个 农业 生态系统模式图, 回答有关问题.(1(1)流经生态系统的总能量来自生产者固定的太阳能。生物群落和无机环境之间的碳循环主要以二氧化碳的形式进行。(2)耕作作物在农田中随机分布，符合图中B型，A为均匀分布，C为聚集分布。(3)细菌、真菌等。不能进行光合作用，所以营养方式是异养。动植物残体和粪便中的有机物可分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物吸收利用进行光合作用，产生有机物。由此可见，微生物在生态系统的物质循环中起着不可替代的作用。(4)在农业生态系统中，农作物的多渠道利用使更多的能量流向对人类有用的方向，能量利用率提高。(5)害虫的某些变种对药物有抗性。在这个过程中，农药起到了定向选择的作用，增加了种群中抗药性害虫的数量。生物防治是利用生物来控制害虫，包括昆虫防治、鸟类防治、细菌防治等。，效果好，对环境无污染。它是一种降低有害生物如杂草和害虫的种群密度的方法。它利用了生物物种之间的关系，以一。
