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词是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。没有足够的文字，概念就无法表达清楚；如果不能灵活运用文字，必然会影响思想的交流。但是，有了好的单词记忆方法，就能有效地掌握大量的单词，有了强大的单词量作为保障，就能更好地进行阅读、写作和交流，就能充分发挥英语的工具性作用。在中学英语教学中，单词记忆已经成为一个重要的环节。然而，在实际教学中，单词学习和记忆的实际情况并不乐观。很多学生经常忘记单词，因为他们记不住，或者忘记得很快。即使他们记得一些单词，他们也不会正确地使用它们。
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这些座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料，也为理性分析提供了依据。二、调查结果分析学生问卷分析和师生多次讨论的结果表明，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征，1.教育价值观调查显示，大部分农村初中生教育价值观明确。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是考中学和大学，16%的初中生不考虑。
