在中学开展农业课程有助于学生更好地了解农业在中国的发展现状，鼓励学生在大学选修相关课程，促进农业在中国的发展。1.你学的知识比较冷，你的专业农业学农业生物科学，农业生态科学，作物生长发育，遗传规律等基础理论和知识，比较基础，社会应用面比较窄。
可以增长学生知识，通过亲身实践可以更好的理解农业种植的艰辛和收获的喜悦可以激发学生学生对农作物种植的兴趣。目前很多城市的学生只能从书本、电视或者网络上了解五谷杂粮。开设农业实践可以帮助他们更多地了解粮食和蔬菜的来源，学会珍惜粮食，尊重农民和爱护自然，还可以增加他们的实践能力，从而实现多重目标。能让学生意识到农民的不易，让他们珍惜粮食不浪费。
练习课对于学生，是一件特别重要的事情。理论与社会实践相结合，才能发挥最大的效果。完整的理论和完整的实践都不能达到最满意的效果，但只有一半理论一半实践才会让教学效果更好。如果只讲理论，那就是一句空话，学生的思想范围也只是有限的。这不满足我国的教育要求，建议鼓励大学、中小学开设农业实习。我认为这是一件非常重要的事情。教学中不能放弃实践课，要增加它的比重。
会喜欢的。因为农业课程比较实用，孩子们可以看到很多蔬菜水果，感觉很新鲜。我当然会喜欢。因为这样的课程可以让学生学生互动，学到更多新鲜的知识。一半一半。有些孩子喜欢操作，对实用科目感兴趣。有些孩子喜欢研究，对理论更感兴趣。安亭建议应该鼓励学校开设学习农业的实践课程，那么你小时候会喜欢这种课程吗？
3、安庭委员建议开设学农类实践课程,这能培养 学生们的哪些精神?它可以让孩子知道付出就会有回报，让他们更懂得珍惜粮食，可以锻炼吃苦的精神，让他们清楚地明白没有付出就没有收获，让他们知道庄稼的成长。农学实践课程可以培养学生 a一系列良好的节俭精神，比如懂得吃苦耐劳，学会珍惜和节约粮食，让一些城市的孩子知道粮食从哪里来，此外还可以加强学生 a的实践能力等等。
