水绵是什么生物，水绵是什么生物

本文目录一览

1，水绵是什么生物
2，水绵是真核生物吗
3，水绵是什么生物i
4，水绵是动物还是植物请麻烦举几个看起来
5，水绵是不是淡水藻类
6，水绵是什么

1，水绵是什么生物

水绵是淡水中常见的真核生物，隶属于植物界、绿藻门、接合藻纲、双星藻目、双星藻科、水绵属。水绵为多细胞丝状结构个体，叶绿体呈带状，有真正的细胞核，含有叶绿素可进行光合作用。

水绵是属于绿藻门的植物。

藻类，真核生物。

水绵是什么生物

2，水绵是真核生物吗

水绵是多细胞藻类，是真核生物

属于真核生物。高中生物中，经常会考到，也容易混淆的有这样几种藻类：蓝藻：原核颤藻：原核衣藻：真核水绵：真核黑藻：真核做题时遇到类似的就要多总结，多记忆。祝你学习进步。

真核的，水绵是一种植物当然是真核的，高中阶段还用水绵观察带状叶绿体

因为水绵有形成的细胞核，所以它是真核生物

是，真核生物是大多数动植物，真菌，黑藻，酵母菌……

是。水绵（shuimian）（Spirogyra）绿藻门、接合藻纲、水绵科、水绵属植物。

水绵是真核生物吗

3，水绵是什么生物i

水绵（英文名shuimian，拉丁语名Spirogyra）多细胞植物，常见的真核生物，绿色，属绿藻门、接合藻纲、水绵科、水绵属植物;多生长在河流，小溪等处。藻体是由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。由于藻体表面有较多的果胶质，所以用手触摸时颇觉粘滑。在显微镜下，可见每个细胞中有1至多条带状叶绿体，呈双螺旋筒状绕生于紧贴细胞壁内方的细胞质中，在叶绿体上有1列蛋白核。细胞中央有1个大液泡。1个细胞核位于液泡中央的一团细胞质中。核周围的细胞质和四周紧贴细胞壁的细胞质之间，有多条呈放类型生殖方式通常可见营养繁殖和有性生殖两种类型。营养繁殖：营养繁殖时，为丝状体受到机械损伤或其他原因，断裂成若干短丝，每段短丝又通过细胞分裂长成长的丝状体。这种营养繁殖方式，也叫断裂生殖。有性生殖：水绵的有性生殖为接合生殖。其中又包括梯形接合、侧面和直接侧面接合3种类型，但以梯形接合为最常见。射状的胞质丝相连。

真核生物

如果是指海绵的话应该属于多孔动物,属多细胞动物的一个分支,是真核生物

藻类吧? 我记得是什么可以无性也可以有性繁殖的神奇生物~

水绵是什么生物i

4，水绵是动物还是植物请麻烦举几个看起来

水绵（植物）水绵，藻类，水绵可作某些鱼类的饵料，大量分布于池塘、沟渠、河流等地方。水绵还可以入药，有清热解毒的功效；但水绵大面积发生容易出现较多问题。基本形态编辑水绵（英文名Spirogyra，拉丁语名），常见的真核生物，绿色，属接合藻纲、水绵科、水绵属植物;(属绿藻门、接合藻纲、双星藻目、双星藻科、水绵属植物），多生长在淡水处。水绵为多细胞丝状结构个体，叶绿体呈带状，有真正的细胞核，含有叶绿素可进行光合作用。藻体是由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。由于藻体表面有较多的果胶质，所以用手触摸时颇觉粘滑。在显微镜下，可见每个细胞中有1至多条带状叶绿体，呈双螺旋筒状绕生于紧贴细胞壁内方的细胞质中，在叶绿体上有1列蛋白核。细胞中央有1个大液泡。1个细胞核位于液泡中央的一团细胞质中。核周围的细胞质和四周紧贴细胞壁的细胞质之间，有多条呈放射状的胞质丝相连。水绵在相对清洁的富营养化水体中非常普遍，在水中呈片或团状，摸起来手感黏滑。春季，水绵在水下生活，当阳光充足、天气温暖时，它们就可以进行光合作用产生大量氧气泡，出现在缠结的细丝间。转板藻（Mougeotia）、双星藻（Zygnema）和丝藻（Ulothrix）常与水绵纠缠在一起生活，其中双星藻是水绵的近缘种。

5，水绵是不是淡水藻类

水绵是淡水藻类。水绵（英文名Spirogyra，拉丁语名），常见的真核生物，绿色，属接合藻纲、水绵科、水绵属植物;(属绿藻门、接合藻纲、双星藻目、双星藻科、水绵属植物），多生长在淡水处。　　水绵为多细胞丝状结构个体，叶绿体呈带状，有真正的细胞核，含有叶绿素可进行光合作用。藻体是由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。由于藻体表面有较多的果胶质，所以用手触摸时颇觉粘滑。在显微镜下，可见每个细胞中有1至多条带状叶绿体，呈双螺旋筒状绕生于紧贴细胞壁内方的细胞质中，在叶绿体上有1列蛋白核。细胞中央有1个大液泡。1个细胞核位于液泡中央的一团细胞质中。核周围的细胞质和四周紧贴细胞壁的细胞质之间，有多条呈放射状的胞质丝相连。水绵在相对清洁的富营养化水体中非常普遍，在水中呈片或团状，摸起来手感黏滑。春季，水绵在水下生活，当阳光充足、天气温暖时，它们就可以进行光合作用产生大量氧气泡，出现在缠结的细丝间。转板藻（Mougeotia）、双星藻（Zygnema）和丝藻（Ulothrix）常与水绵纠缠在一起生活，其中双星藻是水绵的近缘种。

藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，有点生活在淡水中，如水绵、衣藻等，有的生活在海水中，如海带、紫菜等．故选：d

6，水绵是什么

水绵水绵（shuimian）（Spirogyra）绿藻门、接合藻纲、水绵科、水绵属植物。藻体是由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。由于藻体表面有较多的果胶质，所以用手触摸时颇觉粘滑。在显微镜下，可见每个细胞中有1至多条带状叶缘体，呈螺旋状绕生于紧贴细胞壁内方的细胞质中，在叶绿体上有1列蛋白核。细胞中央有1个大液泡。1个细胞核位于液泡中央的一团细胞质中。核周围的细胞质和四周紧贴细胞壁的细胞质之间，有多条呈放射状的胞质丝相连。生殖方式通常可见营养繁殖和有性生殖两种类型。营养繁殖时，为丝状体受到机械损伤或其他原因，断裂成若干短丝，每段短丝又通过细胞分裂长成长的丝状体。这种营养繁殖方式，也叫断裂生殖。水绵的有性生殖为接合生殖。其中又包括梯形接合、侧面和直接侧面接合3种类型，但以梯形接合为最常见。接合生殖多于春季和秋季发生，这时丝状体的颜色也由绿变为黄绿，其接合生殖过程是：首先为2条水绵丝状体并行靠近，在两条丝状体的细胞相对的一侧各产生1个突起。继而两相对突起伸长，顶端接触，端壁融解形成1条连通的管子，叫做接合管。同时，各个细胞内的原生质体浓缩，形成1个配子。其中1条丝状体的每个细胞中的配子，以变形虫式运动通过接合管移入另1条相对细胞中，与其中的1个配子融合，产生1个卵形或椭圆形的合子，也称接合孢子。这样，1条丝状体的细胞都变空，另1条丝状体的细胞中都各有1个合子。空的丝状体可视为雄性，有合子的丝状体可视为雌性。以上生殖过程就叫做接合生殖。由于在两条丝状体之间有很多横向的接合管，外观上看颇像个梯子，故称做梯形接合。以后合子分泌产生厚壁，藻体死亡崩解后，合子沉入水底休眠。条件适宜时萌发，合子核首先经过减数分裂，所产生的3个单倍体核退化，仅1个发育，最后产生1条新的水绵丝状体。水绵全为淡水产，广布于池塘、沟渠、河流、湖泊和稻田，繁盛时大片生于水底，或成大团块漂浮水面。水绵可作某些鱼类的饵料。有的报道，在我国云南一些兄弟民族地区，将水绵晒干作为食物，并输出到缅甸。水绵大量繁殖时，常造成一些工厂管道的堵塞，而影响生产。

答案为A藻类植物水绵的结构、衣藻的结构和孢子生殖。 1. 藻类植物。 2. 海带、紫菜的形态。 3. 藻类植物的主要特征。 4. 学习藻类植物的意义。注重能力：1．通过水绵实验，进一步加强学生的动手能力和观察能力的培养，加强学生以实验为基础进行探究性学习的能力。 2．通过衣藻生殖的学习，加深对孢子生殖的理解。 3．通过藻类植物与绿色开花植物的比较，培养学生分析和归纳的思维能力。重点难点：重点：水绵的结构；衣藻的结构和生殖；藻类植物的主要特征。难点：水绵的结构。教学关键：藻类植物是一群含有叶绿素、没有器官分化的低等植物。教学准备：PowerPoint软件、flash软件、新鲜水绵、紫菜片断、海带、浒苔少许。教学方法：实验、谈话、比较、质疑相结合。教学过程：一. 引言：气候转暖、河水变绿观察水绵（实验）实验与思考： 1.水绵的颜色和形态如何？ 2.制作一张水绵的临时装片，先用低倍镜观察，看看水绵是单细胞生物还是多细胞生物？ 3.再用高倍镜观察，看看水绵的结构主要由哪几部分组成的？ 4.水绵具有怎样的营养方式？水绵结构（教师进一步说明讲解水绵的结构，并启发学生与洋葱鳞叶表皮细胞予以比较）。引出衣藻、了解结构（PowerPoint动画学习） 1.衣藻的鞭毛有什么作用？ 2.衣藻的眼点有什么作用？ 3.衣藻属于植物还是动物，为什么？ 4.衣藻的特征说明了什么问题？与动物比较（教师进一步说明衣藻与动物的亲缘关系）。衣藻生殖（flash动画演示、PowerPoint动画加强）。复习无性生殖（复习提问）。水绵和衣藻的特征：结构简单、都含有叶绿体（强调叶绿体）、衣藻以孢子方式生殖。二. 淡水中的藻类只是一小部分，海洋才是藻类的主要场所。引出海带、紫菜，了解结构（实物、PowerPoint动画学习） 1.海带的体内有叶绿体吗？它为什么是褐色的？ 2.紫菜的体内有叶绿体吗？它为什么是紫色的？ 3.海带和紫菜为什么生活在浅海里？ 4.观察海带叶状体的表面，有什么特点？并思考有什么功能？与绿藻比较（教师进一步说明海带和紫菜的大型，但是却没有根茎叶的分化，柄中没有维管束，没有输导作用；叶状体的颜色，没有叶绿体，但有叶绿素以及其它色素，所以颜色各异;介绍海带的孢子生殖）。海带和紫菜的特征：结构简单、没有根茎叶的分化、含有叶绿素等其它色素，都以孢子生殖。三. 常见藻类（照片出示）。绿藻：团藻和浒苔。褐藻：裙带菜和鹅掌菜。红藻：石花菜和带形蜈蚣菜。（教师进一步说明浒苔、裙带菜、鹅掌菜和石花菜的作用）。四．其它藻类（照片出示）。蓝藻; 螺旋藻。硅藻: 羽纹硅藻。甲藻: 多甲藻。（教师进一步说明蓝藻的低等，螺旋藻、硅藻的作用；有的甲藻可能引起的赤潮）。五. 藻类植物的特征（启发学生回忆归纳）。结构简单、没有根茎叶的分化、细胞内含有叶绿素等色素、能进行光合作用、孢子方式生殖、大多生活在水中。六. 藻类植物与人类的关系（启发学生回答） 1. 鱼虾诱饵 2. 释放氧气 3. 美味食品 4. 可作药用 5. 净化污水教学小结：藻类植物是植物界中最低等的一类，但是它们在研究生物进化方面具有主要的意义；与人们的日常生活也有紧密的关系。考考你： 1. 赤潮是怎么一回事？ 2. 为什么不要使用含磷洗衣粉？ 3. 为什么红海是红的？ 4. 绿毛龟与藻类有关系吗？绿毛龟：绿毛龟不是一个物种，而是基枝藻附生在龟壳上形成的一种龟藻共生的生物体。因绿毛藻丝在水里如绿缨丛毛，故称绿毛龟。含磷洗衣粉：日常生活中大量使用含磷洗涤用品导致水体中磷的含量不断增加。水体中的磷作为营养性物质，含量较高时会形成富营养化，造成藻类迅速繁殖，耗尽水中氧气，使水生动植物死亡，大量的藻类也因缺氧死亡腐烂，使水体彻底丧失使用功能。海水中的营养物质（如氮、磷）是浮游植物生长、发育、繁殖阶段所必需的。但是，如果营养物质过量，就会在水体中积累，造成水体富营养化。赤潮：赤潮又称红潮或有害藻水华，通常是指海洋微藻、细菌和原生动物在海水中过度增殖或聚集致使海水变色的一种现象。发生赤潮时，海水除了会变成红色，还能变成桔红色、黄色、绿色、褐色等。赤潮是一种自然生态现象，相当一部分赤潮是无害的，它们自生自灭。然而，近年来赤潮的频繁发生和规模的不断扩大，破坏了渔业资源和海产养殖业，赤潮毒素也严重威胁着人类的生命安全。红海：在亚洲、非洲之间，有个狭长的红海。红海中生活着一种属于蓝藻家族的红色毛状带藻，它虽然属于蓝藻，可是却名不副实，在体内有较多的红色素，使藻体呈现红色。这样，当它们大量繁殖时，就把碧蓝透绿的海水“染”成红色，“红海”由此得名。