农学实践能给孩子学生带来什么？农业祖先是什么？农业教育在孩子中会起到什么作用？一般来说，在工业化初期，农业在国民经济中占据主要地位。为了提高整个国民经济的发展水平，应该积累农业来支持工业发展；当工业化发展到一定阶段，工业取代农业成为主导产业，为了使行业农业和谐发展，必须加强对农业的支持和保护，落实农业反哺行业以反哺行业/的政策。
1、建议在大中小学开设学农实践课,有意义吗?建议在大中小学开设学习农业的实践课程是很有意义的。我认为这一措施非常有利于中小学生的发展，有利于培养德、智、体、美、劳全面发展的祖国新一代建设人才，让孩子同学们潜心研究农业，亲近自然，体验中国农民的生活状态，珍惜现在来之不易的幸福生活。学农业的实用课程是什么？所谓农业实践课程，就是中小学生到农村参加社会实践的课程。通过开设这些课程，学校可以与当地农村取得联系，让孩子学生参与到他们真实的农业工作中，让孩子学生体验农业种植的乐趣，看到春天的种子和秋天的收获。
2、申论热点:如何理解以工哺农以城支农的方针在2004年9月召开的十六届四中全会上，胡锦涛同志明确提出了“两个趋向”的重要结论，即农业扶持工业，为工业提供积累是工业化初期的普遍趋向；工业化达到一定水平后，工业反哺农业城市支持农村，实现工业和农业城乡协调发展，也是普遍趋势。在12月初召开的中央经济工作会议上，胡锦涛同志强调，中国已经到了“以工促农，以城带乡”的发展阶段。
一、“两个趋势”的意义工业反哺农业城市支援农村是工业化和城市化一定阶段工农关系和城乡关系的科学概括。一般来说，在工业化初期，农业在国民经济中占据主要地位。为了提高整个国民经济的发展水平，应该积累农业来支持工业发展；当工业化发展到一定阶段，工业取代农业成为主导产业。为了使行业农业和谐发展，必须加强对农业的支持和保护，落实农业反哺行业以反哺行业/的政策。
3、如果你是农民,你会让你的 孩子学种地吗?肯定不是。我会让孩子上学，我也会让孩子高学历找工作。这对他来说特别容易。不想孩子吃亏。这可能是每个家长都希望的。我不会让我的孩子去学种地，因为种地很辛苦，没有前途。我们觉得我会让自己孩子学种地。毕竟孩子多一项技能，我以后就多一项生存能力。学重点没有错。如果他很感兴趣，将来可以考上大学农业前景很好。
我会让孩子学会种地，因为我来自农村，我觉得一个人不应该忘本。我的孩子也是农村人，再能飞多高多远，也还是要守住老本行。第二，种田是个技术活，随时可以成为孩子的技能。我们常说技能不压倒一切。为什么不让孩子了解更多？而且现在国家在大力发展农村，我觉得农村的发展潜力是巨大的。孩子学会种田可能不再是我们传统的种田。他们最终的方法可能更科学，甚至可能因为种地而找到自己的长期工作。
