但是，摆在很多高中语文老师面前的作文Teaching困境，至今没有根本改变。1.作文教学方法陈旧，教学理论缺乏。很多学校还是老师给学生写命题，老师批改学生看，老师点评学生听。在整个作文教学中，教师仍然处于主导地位，学生始终处于被动接受的地位，学生的主观能动性没有得到发挥。
4、浅谈如何 走出农村小学 作文教学 困境农村中学作文教学一直是语文教学的难题。由于家庭和社会环境的原因，很多农村学校的中学生在阅历、知识储备、语言表达、思想认识等方面都远不如城市学生。另外，老师作文陈旧的教学方法，造成了学生作文内容空洞，主题不明，胡编乱造，千人一面。很少看到作文与学生生活息息相关的农村特色。作文的做法局限于课堂，忽略了课外和社会活动的大舞台；只注重作业的结果，忽视学生的生活体验。
怎么样走出农村中学作文教学困境？根据笔者多年在农村中学的教学实践和研究，我认为要提高农村中学生的写作水平，必须在素材积累、写作指导和作文批改上下功夫。接下来我想谈谈我对农村中学教学的粗浅看法作文。一、引导学生从生活和阅读中积累作文材料叶圣陶先生曾说过:“写作的基础在于生活。没有生活，写作是不可能的。
5、有关 走出挫折, 困境的 作文走出困境不管你怕不怕困境，现实中困境都是必然的。1.根本原因是什么困境人们总是哭喊着求助，抱怨着世界的不公。结果他们不仅走不出困境，反而陷入了更痛苦的深渊，“转危为安”没有任何转机。方式，我们将永远得到它！我们不想被局限在困境，我们渴望解放！“根本原因是什么？”一个声音在我脑海中回响。是的，“唯物主义”主张透过事物的现象看本质，从根本上解决问题。
"于是他们用一便士买了几张彩纸，捡了一些树枝，做了一些小玩具风车，拿到市场上，很快就卖完了。然后他们把拿到的钱作为资本，继续做这种卑微的生意。几年后，他们变得富有了。这也算是“山河无道疑，又有一村。“原来“困境”的“困”在于人的“不能”。我突然意识到。第二，最重要的是-2困境，最重要的是要有信心和努力拼搏的精神。
6、顺应形势 走出 困境 作文?他出生在一个贫穷的家庭。在同龄的孩子中，他经常因为衣衫褴褛而被嘲笑。当他16岁生日即将到来时，他希望他的父亲能给他自己买一条牛仔裤作为生日礼物。在当地，16岁的男孩意味着成年，所以在他16岁生日的时候，父母通常会送上一份孩子渴望的礼物，祝他们顺利成年。然而，在他十六岁生日的时候，他没有等到心中的礼物。他父亲给他的是一支非常普通而廉价的钢笔。
