包括病虫害的田间调查和统计方法，农作物病虫害防治原理的技术措施，粮食作物病虫害防治技术，经济作物病虫害防治技术，果树病虫害防治技术，蔬菜病虫害防治技术等。作物生产技术主要讲授具有作物共性的基础理论和技术，如种植制度、作物营养器官、作物生殖器官、作物产量和品质的形成、环境与作物生长发育、作物栽培的主要环节、作物栽培技术的新发展等。
4、【三农观察】第六篇: 种子世界,有种就“有种”(中2，中国种子，种质，种业1，中国种子中国种子，品种资源历史悠久。中国在几千年的传统文明社会中，耕种五谷，喂养六畜，形成了农林桑并举。同时形成了独具特色的农业精耕细作和土地耕作技术体系，取得了多项世界领先的农业科技成果，为推动人类文明进步做出了历史性贡献。在动植物育种方面，我国在长期发展中培育和积累了大量的品种资源，可以概括为农作物和畜禽两大类。
5、农作物种质资源库软件有哪些操作方法?种质资源管理系统又称种质资源管理系统软件、种质资源管理系统等。托普云农的种质资源管理系统软件系统主要用于小麦、玉米、水稻等作物种质和中间材料等育种资源的信息化管理。通过条形码或电子标签为每份种子建立唯一标识，实现育种资源的动态入库管理、预警提醒和远程查询检索，促进育种资源的妥善保存。托普云农种质资源库利用仪器设备控制保存环境，长期保存农作物种质。
6、初一探究生物 种子萌发的条件实验 方案范文:1-2种子发芽实验教学目标:通过种子发芽实验激发学生实验观察的兴趣；经过设计 种子发芽实验，学会用对比实验的方法观察和记录影响种子发芽的条件；了解设计实验和制定实验方案的步骤和内容，能够按要求制定自己的实验方案设计教学准备:设计实验用表格，记录需要提前准备的材料，如绿豆、记录表格等。课时安排:2课时。教学过程。
提出意见和建议。3.将表格分发给每个学生，并贴在书的第一页上。讲优缺点的时候，学生会自动分类，给大家做得好的同学树立榜样。2.展望未来。(10分)1。讨论表格的评价内容，并要求学生相互讨论科学学习应评价哪些方面。教师做好相应的分类记录。2.将学生共同讨论的内容记录在书本上，作为评价表评定的依据。分别从科学学习习惯、科学学习态度、科学探究能力等方面进行论述。3.把合作组划分好。(5分)。
7、农作物 种子经营许可证申请报告怎么写?Province农业Hall:根据中华人民共和国(PRC) 种子 Law、《农作物生产经营许可证管理办法》种子和《农作物生产经营许可证管理办法》种子在XX省，我局受理了XXXX种业有限公司关于“农作物-1我们认为该企业提交的材料是完整、真实、有效的，符合申请“Crop 种子营业执照”的条件和要求。我们同意上报，请批准。
8、 种子低温储藏库在 农业 种子储存中有什么优势?种子-3中低温储存的优点/种子储存:种子低温储存的建造可以尽可能的降低种子的水分含量。存放温度与种子水分的关系比较复杂，在实际操作中要综合考虑，一般来说，高温。
