农村学生怎么发展农业,农村发展和农业管理哪个好考

我就是做现代的农业。我想就这个问题发表一些看法。我认为现代农业会朝着智慧农业的方向发展。如今农业生产的诸多要素已经悄然改变，“靠天吃饭”的种植模式已经不符合现代农业发展/的实际需求，传统借助大数据、物联网、人工智能等新兴技术得到弘扬-2。近几年国家层面出台了很多政策，关注智慧农业。

农村教育(ruraleducation)是指在农村开展的各种正式或非正式的教育活动，旨在通过对农村村民的教育，改善他们的生活，促进农村建设。研究结果表明，近代中国对乡村教育的关注始于20世纪初，中国真正的乡村教育研究始于20世纪二三十年代。下面是我带来的农村Education发展。希望对你有帮助。如何推广农村Education发展1 Education发展是经济社会的重要组成部分发展。

从我县教育改革的实际情况来看发展，我认为教育系统要坚持和践行科学理念发展，坚持以人为本，坚持均衡、公平、综合协调、可持续的原则，适度超前，统筹教育与经济社会发展发展。统筹教育与人发展，统筹公办教育、民办教育等不同办学主体发展，统筹各级各类教育发展，统筹教育发展规模、速度、质量、效益的协调/。促进教育持续健康发展，让全社会和全体公民充分享受教育成果发展，为全面建设小康社会提供强有力的人才保障和智力支持。

农业Da学生助力乡村振兴的途径如下:1 .以培养懂农业、爱农业的人才为核心任务，构建特色人才培养体系。发展新农科，构建能更好适应中国目标的学科体系-2农村现代化。中国农业大学牵头国内50余所涉农高校推进新农科建设，围绕营养与健康等新需求领域构建和发展新学科体系，农业生物学和分子育种。2、以保障粮食安全为重点任务，构建高水平的科技创新体系。

夯实基础，抓好种业，齐抓共管，攻克“卡脖子”技术。3.构建以推进乡村振兴战略为主要抓手的立体化社会服务体系。学校制定了中国农业高校服务乡村振兴战略实施方案(20192022)，开展乡村振兴示范区建设，构建多维度社会服务体系。广覆盖，鼓励师生为当地乡村振兴提供智力和技术支持。4.以推动“三农”工作高质量为根本目标发展，构建专业化的政治咨询体系。

我认为根本的解决办法是解决劳动力资源过剩的问题。把国家的经济政策调整到充分解决就业的方向。只有旺盛的劳动力需求才能吸引更多农村剩余劳动力向城镇转移。只有当农村从事农业劳动人口数量和耕地数量达到和谐的关系，农业工业化的推进和农业科技的进步才能给农民带来更多的实际利益。另一方面，只有当城镇能够充分吸收就业时，普通城镇工人的收入才能与经济增长有密切的关系，农产品的价格才能随着经济增长合理上涨，农民才能从国家的经济增长中受益。

很多专业都是为农业设置的，这种情况我们不需要担心。未来的年轻人将能够探索更好的农业生产方式，这也将带动经济发展。发展Enlarge农业，不一定要农业支持。还依赖于很多先进的技术和手段。随着中国经济的快速发展发展，大部分年轻力壮的劳动力都去了城市，尤其是东南沿海制造业发达的城市，给这些农民工提供了远高于农村的待遇的工作机会。

在农村-2/还在从事生产的都是老年留守人员。他们年轻时把土地视为命根子。现在没有人愿意耕种大片土地，所以他们不能留下任何东西。凭着积攒多年的农活技能，他们在家里吃力地拉着一亩地。除了这些老人，还有一部分人不愿意出去工作，愿意全职工作。他们将农民的闲置土地成片出租，成立合作社或农业公司，采用机械化作业，通过规模效应增加利润。

农村Da学生何去何从发展？这要看你学什么专业了。大部分农村大学生在外发展，少数农村也与专业有关。我们村小，这些年大学很多学生，有医生，律师，建筑师，会计，秘书。不管学了什么，都没有回乡创业，都在大大小小的城市打工。我国土地肥沃，地广人稀，当地山林野生资源丰富。村民的收入主要依靠土地和野生资源。几个人养猪牛羊，都是中年人。没有年轻人从事水产养殖，也没有大的参与。高中没学过的年轻人都去南方谋生了。他们既不会开农用车去种地，也不喜欢日出的节奏。都是在家务农的父母，春节可以回家团聚。

具体方法如下:(1)课堂讲解:Make学生understand农村发展和农业通过课堂讲解产生的基本情况，包括9。(2)农村实践:通过组织学生到当地农村进行实地考察和体验，让学生亲身体验农业生产过程，了解农民的工作和生活状况，以及。(3)小组讨论:实践结束后，让学生分享自己的经历和感受，总结自己的实践经验和认识，分析农村-3/和农业生产面临的问题。

通过实地考察当地农村、学生，我可以体验当地农业的生产。在实践中，教师要为学生帮助学生理解农业产生和农村问题提供必要的指导和参考框架，例如，教师可以通过课堂讲解和练习前的讨论，提前引导学生Introduction农村和农业-3/所面临的基本情况和问题。